当太行山脉的轮廓在晨曦中渐次清晰，当晋商大院的砖雕在阳光下诉说往事，这个夏天，运城市东康中学的少年们将以脚步为笔、以心灵为墨，在三晋大地的文化长卷上书写属于自己的成长印记。
版块一
寻访古建古迹
以山西境内自南向北的代表性古建古迹为考察线索，深入探究其历史背景、建筑特色与文化价值。既要追溯每处建筑的建造年代与历史沿革，关联其背后的社会语境与时代风貌，也要剖析其在建筑形制、结构工艺、装饰艺术上的独特性，感受地域智慧与工匠技艺的融合，更要挖掘这些古建作为历史见证者与文化载体的深层意义，理解它们在地域文化认同及人类文明传承中的持久价值。
展开剩余85%版块二
细赏戏曲文化
聚焦山西各地的代表性剧种，全面了解其艺术特点、经典曲目与传承现状，并围绕艺术表现、文化内涵、受众群体等方面展开异同分析。通过梳理不同剧种在唱腔、表演、伴奏上的鲜明风格，解读其承载的地域历史记忆与人文精神，同时关注各剧种的受众特征与传承路径，以此探究山西戏曲在时代变迁中如何保持活力，以及不同剧种之间既各具特色又相互呼应的文化生态。
板块三
追溯神话传说
系统搜集整理山西地区的神话传说故事，深入探究这些古老叙事在地域文化传承中的作用与价值，及其对当下社会发展的启示。既要分析传说如何通过口耳相传与文本记载，承载集体记忆、塑造地域文化认同，成为连接古今的精神纽带，也要从中提炼蕴含的生存智慧与价值理念，思考这些传统资源在当代文化创新、价值观构建及社会发展中的现实意义，让神话传说的生命力在新时代得到延续与彰显。
运城市东康中学秉承“四讲二实践一评价”的育人模式，让同学们用镜头记录古建的细节，用笔记下戏曲的唱词，用思考联结神话与现实，在三晋大地的古建、戏曲与神话中，触摸文明的根脉，传承红色的基因，成为文化的传承者、历史的对话者。
【来源：运城市东康中学】
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